“前方街区被‘敌’占领，出动无人侦察车！”随着指挥员一声令下，操作手在平板电脑上按下“前进”按钮，无人侦察车摄像头瞬间开启，前方街区画面在屏幕上一览无余。

“迅速展开搜索。”通过无人车前方传回的实时画面，组员立即对“敌”方兵力部署进行分析研判，并确定搜索方案。

不久前，第一期全军院校军事基础教育骨干集训班在国防科技大学举行。为期10天集训中，无人机、无人侦察车、激光仪器等高科技装备竞相登场，激发着参训人员的创新思维。“军校学员的课堂竟然这么‘潮’！”在一旁观看的陆军工程大学讲师孔令华感叹。

用“科技+”为训练赋能，在国防科技大学军事基础教育学院并不鲜见。他们把激光交战、地形仿真、射效评估、数字战例等成果，用在军事基础教学训练中，带来不一样的景观。

下猛料，“输在起跑线上”也能逆袭

风刮得正紧，淅淅沥沥的小雨不停往脸上扑，学员于宏渤瞪大眼睛紧盯瞄准镜。

“48环！好样的！”听到成绩，于宏渤松了一口气。两个月前，第一次联考专项强化训练时，他打了个“满靶飞”。

拿着靶纸，于宏渤从未感到如此窘迫。从小到大成绩名列前茅的他，因为射击成绩不及格，成了“输在起跑线上的人”。

“联考在即，必须加点儿猛料才行。”为了帮助于宏渤顺利过关，射击教员李琳拿出了“压箱底”装备——某激光模拟系统。

学员借助射击辅助系统进行手枪射击训练。吴文翀/摄

看着加挂在枪托下火柴盒大小的蓝色盒子，于宏渤小声嘀咕：“这么一个小盒子，怎么帮我提高成绩？”

“有没有用，一试便知。”李琳在靶纸的4个角安上了反光镜，并将数据转换器连接在电脑上。

于宏渤举起加了“外挂”的枪，稳了稳心神，扣下扳机。

“射击时，弹着点突然向下猛烈移动，说明你在握持过程中出现了猛扣扳机的错误动作。”从电脑屏幕实时反馈的瞄准线变化，李琳找出了于宏渤的症结所在。

“我一直以为成绩上不去是因为训练不足，原来是没有对症下药。”于宏渤恍然大悟。

在系统辅助下，每击发一次，于宏渤就在电脑上回看瞄准线轨迹，再慢慢调整扣扳机时的手部力量。

学员借助射击辅助系统进行射击训练。吴文翀/摄

“稳固持久地据枪，正确一致地瞄准，均匀正直地击发……”再一次将准星放在觇孔中间时，于宏渤的脑海中不停回忆纠正训练时的感觉，慢慢调整动作：自然贴腮，减缓呼吸，轻扣扳机……

为了加深记忆，训练结束后，于宏渤把每一次弹着点的轨迹变化记录下来，为打出的子弹建立“档案”。一有时间他就进行击发训练，研究琢磨手的“力道”。

虎口处磨出来的茧，见证了他从不及格到优秀的“逆袭”之路。

巧点拨，栽跟头才能“捡”明白

“撤步引弹，挥臂扣腕。”学员郑海洋没想到，教材上简简单单的8个字，让他在训练中栽了大跟头。

站在掩体前，郑海洋接过教员手里的手榴弹。“加油，我可以的。”他暗暗给自己打气。拉开拉环、挥臂引弹、奋力投出……本以为手榴弹会在空中划出一道完美的弧线，谁知由于出手点过低，模拟弹瞬间被前防护墙反弹回来，落在了脚边……

手榴弹投掷安全预警系统介入进行意外情况处理演练。倪浩洋/摄

一周的模拟训练，换来如此惨痛的教训，郑海洋怎么也想不明白。其实，一旁的手榴弹投掷安全预警系统给出了答案——

在郑海洋“出手”瞬间，安全员夏军的耳机中已经响起了警报声，系统后台分析该学员未按预定模式出手，提示灯由绿色长亮迅速切换为红色闪烁。

事后，夏军播放了郑海洋投掷时的回放录像。系统画面显示，郑海洋的错误动作导致弹着轨迹改变，预判手榴弹运动轨迹的“红色箭头”指到了防护墙上。

手榴弹投掷安全预警系统实时监测画面。任才清/摄